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试想一下职业足球运动员

发布时间:2019-06-09 08:55 来源:金沙澳门官网

  有些活动可以激发人无穷的创造力,其他的则不行。比如汽车设计允许有多种不同的设计方案,汽车装配就不行。课堂管理也是如此。

  假设有三十个学生,如果没人告诉他们该怎样去做一件事,那么他们每个人都可以找到无数的方法来完成任务,其中必然有很多方法是行不通的。不难看出,三十个学生各自采取自己的方法来完成同一个任务,采用的方法可能会数不胜数。如果我们是在教学生如何进行思考,怎么管理一个班级这个结果相当不错;但是,如果我们是在教他们如何做到举止端正,这可就太糟糕了。

  比如,学生走入教室,削铅笔,交作业,加入小组或走堂时,怎么管理一个班级都无需什么“创造性的”方式。作为一个课堂的管理者,你的责任就是建立一套固定的章程,以确保课堂教学的顺利进行。请告诉学生你对他们的期望,希望他们如何行事,与他们一起来实践这套章程,并在实践中不断将其强化。

  告诉你的学生你对他们的期望,告诉他们你希望他们如何完成你布置的任务,与他们一起践行你制定的章程并执行。践行章程并不仅仅适合小学生,试想一下职业足球运动员,尽管他们每天重复着同样的章程,但是他们依旧每天继续重复着,你可以把这样的重复当成是为那些即将忘记章程的学生提醒,如果你不下去,学生们会懈怠下来并最终控制课堂的教学步骤,那时你就被动了。

  所以你可以随时随地让学生们重复章程、按章办事,这需要你的毅力,但不管怎样,不要让学生看到你不想按章办事。当学生了约定的章程时,要督促他们、、再。

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